校园风光

 

    学校领导班子合影

 

    学生的笑脸

 

    学校日常工作交流

 

    学生拔河比赛

 

    学生魅力课间操

 

    在洛阳市新安县，说起新安县第三高级中学（以下简称：新安三高），不少人都会为其不凡的成绩竖起大拇指。但是谁能想到，如今这个河南省文明单位、洛阳市特色学校、洛阳市高考优胜单位等众多荣誉加身的学校，十几年前却只是个临时组建的高中。

 

    1999年，新安县委、县政府经过充分研究，决定在一高的旧校址上，抽调二高的部分师生组建新安三高。成立之初，新安三高仅有14个教学班、66名教师和800多名学生，校舍破败，设施陈旧，条件简陋，环境逼仄，面积狭小，学校的发展受到诸多限制。但是三高人不气馁、不等靠，认真贯彻党的教育方针，努力探索教育教学规律，千方百计提高教学质量，同时多方筹资积极改善办学条件。经过19年的努力，如今的新安三高已经发展成为全市乃至豫西地区小有名气的学校，出色地完成了县委、县政府赋予学校“一体两翼”之“一翼”的目标定位。教学成绩连年攀升，先后培养出一名市级第一名和五名县级第一名，年年获得市县教育部门的表彰。如今，新安三高已经拥有200多名教师，2800多名学生，不仅高考成绩连年突破，还利用自身的优势和特色不断改革创新，成为新安教育中的一支团结奋进之师。

 

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    精神立校

 

    旭日初升意蓬勃

 

    1999年，为了进一步推进新安县高中教育的发展，新安县第三高级中学应势而生。

 

    “三高的成立只用了很短的时间，教师是临时抽调的，学校是一高的老校舍，一切从零开始，全靠着全校师生的一股拼劲。”新安三高校长朱新洛回忆道，当年新安县的高中教育在洛阳市还没有取得如今稳定的领先地位，为了促进高中教育的进一步发

 

    展，新安县做出了成立新安三高的大胆决策，洛阳市教育局副局长——时任新安县教育局长韩经权这样评价三高：“三高成立的使命就是做一个撬杠，用其自身的发展推动新安县高中教育的整体进步。”

 

    一个人的精神面貌会决定这个人能否有好的发展，而一个学校精神面貌的好坏，同样会影响整个学校的发展状态。19年前，刚刚成立的新安三高留在了有许多局限的老城区，没有崭新的校舍，没有宽敞的校园，紧急抽调的60多位教师却用自己的爱岗敬业撑起了学校的发展、建设。

 

    万事开头难，面对百事待举的新安三高，朱新洛深知，只有以良好的精神状态，敬业的态度，十足的干劲，才能让整个校园充满朝气，才能带动师生的全面发展，“很感谢当年老师们的努力，正是有了他们，学校才能平稳起步，发展壮大。”朱新洛回忆道，三高的教师自二高抽调，住所都在二高附近，距离三高较远。为了把更多的时间用来辅导学生，几位老教师纷纷学会骑自行车。普通老师如此，学校领导更是身先士卒，率先垂范，年逾五旬的副书记郭经文因为每天清晨站在校园的槐树下守候学生们上课，被师生们誉为“第三棵老槐树”。校领导的身体力行、老教师的爱岗敬业为全体师生树起了良好的榜样，新安三高在精神力量的感召下迈开了腾飞的第一步。

 

    也就是从那时起，精神立校就成为新安三高全体师生的集体选择，而其核心就是不谈条件、只问耕耘，凝聚人心、强化信心，深入挖潜、挑战极限。朱校长告诉记者，在新安县，新安三高的生源并不突出，但是新安三高的精神特色却是独树一帜的，全校师生发扬“团结拼搏、乐于奉献、挑战极限、勇争第一”的三高精神，深入挖潜，追求卓越。全体师生用实际行动，向外界诠释了“三高”的崭新内涵，即办学实现“教学高质量、管理高水平、师生高素质”的“三高”目标，师生要做到“高境界做人、高效率学习、高品位生活”的“三高”标准。

 

    “我们虽然是三高，但是我们不能只做三高，我们要不断努力，向名校靠拢、超越。”朱新洛说，新安三高里有一个不成文的传统就是“跟我来”，“学校里的任何事都要领导班子和老师先行，如果领头人都做不好，如何要求孩子们紧随其后做好。”每天校领导班子和老师们提前到岗督促学生按时学习，率先执行各项规章制度，为学生们起到良好的示范和带头作用。在这样的校园氛围中，教风更正，学风更浓，教师敬业奉献精神愈发加强。而对学生们的关心和服务，也根据个体化的差异，做到了无微不至，引导着学生向更好的精神状态发展。同时，随着精神立校理念的不断深化，学生和老师们也更加清楚，只有坚定目标不断增强自身信念，才是克服困难的最好办法。面对学校比较薄弱的生源，学校不断鼓励全体教师树立信心、明确目标、营造学习氛围，并且还鼓励老师们通过组建兴趣小组、举办学习经验交流会和个性化指导等形式不断对学生的发展进行激励，为学生搭建多方位的自信平台，增强学生的发展信念。

 

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    课堂改革

 

    异花绽放满庭芳

 

    在新安县，相较于新安一高和新安二高长久良好的发展，新成立的新安三高面临着许多具体的后发困难，“比如说我们的生源不如其他学校，再比如我们学校的硬件设施还存在许多制约发展的因素。”朱新洛告诉记者，虽说困难会制约学校更好的发展，但是新安三高却用辩证的态度把这些困难视为学校争取跨越发展的资源和动力。

 

    在新安三高，学校向老师强调这样一种理念：“每一个学生都是优秀的，每一个学生都有无穷的潜能”，不是学生没有能力，而是学生的潜能没有得到唤醒和激励。为了激发学生的学习兴趣和潜能，从2012年开始，新安三高率先实施课堂改革，因地制宜，创立了“五环四动”学本课堂模式，通过优化规范课堂结构，有效地调动课堂氛围，加大学生的参与程度，让学生能够在自主合作和互动展示中学习到更多知识和锻炼自己的才能。

 

    “‘五环四动’，‘五环’是指课堂的五个组成环节，‘四动’是教师和学生的课堂行为。”朱新洛介绍道，由于学生入校时基础相对薄弱，在传统课堂教学模式下，不但学习效率低，而且容易造成老师累、学生烦的矛盾。“五环四动”学本课堂模式就是针对这种不足，为践行“把课堂还给学生，让学生学会学习”和“尊重学生，面向全体”的教学理念根据学校实际而制定的教学模式。“五环四动”具体而言，就是指在具体的课堂教学组织中，老师授课要有五个环节，分别是设计情景、兴趣导入；依托学案、自主学习；小组讨论、合作探究；互动展示、释疑解惑；当堂检测、及时训练。而“四动”则表现在课堂中的互动上，分别是老师动、学生动、师生互动、生生互动。这种新颖的课堂改革模式，不仅活跃了课堂，还可以把学生和教师的积极性充分调动起来，突出学生主体地位，变课堂为学堂，有效地提高了课堂上的学习效率。

 

    “五环四动”学本课堂模式不仅带来了老师们教学观念的转变和教学能力的持续提升，同时也带来了学校整体教学质量的提高。经过一以贯之的赛课、评课、总结等教研活动，学校的发展理念更为清晰，学生的学习意识和能力也得到了极大提高，教学成绩连年攀升，学校的影响力进一步提高，学校的办学品位也得到了提升。然而课堂改革是一项系统工程，为了保证新模式的深入推广，新安三高专门成立了教科研处，全面负责全校学本课堂改革的领导、组织和督促检查。导学案的统一编写，每周两次的集体说课和备课，过关课、观摩课、示范课等研讨课的组织实施，相关考核和检查制度的制定出台，教科研处在推进学本课堂的工作中发挥了中枢的作用。任课教师人人参与赛课、评课，个个实践，相互学习，取长补短，奖优罚劣，共同提高。研究课堂、实践课改成为全体教职工的共识，课改的良好氛围使三高成为一所大“学堂”。

 

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    创新德育

 

    润物无声沁心田

 

    “教学高质量，管理高水平，学生高素质”，“高境界做人、高效率学习、高品位生活”，这两块悬挂在校园里的大幅标语，不仅表达了新安三高师生不惧困难，永攀高峰的信念，更道出了他们立德树人办人民满意教育的心声。

 

    “一切为了学生的发展，是我们学校多年来一直坚持的办学思想。”朱新洛说，树人更要立德，新安三高对学生的教育是全面的、立体的，为了学生的发展，意味着不仅仅要关注学生在校期间的发展，更要为学生人生的道路打下坚实的基础，让他们在以后长久的时间里也能够得到更好的发展。为此，在“五环四动”教学改革稳步推进的同时，新安三高在德育建设方面探索“五星评比”制度，以《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》等制度为依据，结合新安三高实际制定出“五星级班级”管理模式，将班级管理分为安全、成绩、卫生、纪律、文明等五个方面，通过创建星级班级，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

 

    “如果每个班集体都为争取‘五星班集体’而努力，其实就相当于我们全校师生在努力共创‘五星校园’。”朱新洛告诉记者，“五星评比”“解放”了班主任，激发了班主任的工作潜能，增强了学生的集体荣誉感，从而形成了人人自律的自我教育、自我约束、自我管理和自我评价的机制，校风进一步好转，学生自我管理意识明显提高，同时“五星评比”也再次推动课堂改革，促进教学质量的不断提升。

 

    随着“五星评比”的实施，新安三高又提出用“两大核心理念、三大教育行动”来进一步激发学生潜能。“让学生成为自我成长的主体”“让成长成为学生自愿自觉的行动”是两大核心理念。三大教育行动是指设立学生管理委员会，对学生的日常行为进行检查、督促、评比；开展“每周三省”自主教育活动，省学习，省守纪，省感恩；开展“自强之星”评选活动，对学生进行深刻的思想教育。“这些理念的提出和活动的实施，最主要的目的还是为了提高学生的自主管理能力，能让他们由被动发展变为主动发展，也为他们今后的发展打下良好的基础。”朱新洛说。

 

    自主管理能力对于学生的提升是长期的也是渐显的，春风化雨般的品德教育在潜移默化中滋润着学生的心田。年逾九旬的老人拿着锦旗上门感谢学生的帮助，失主主动给拾金不昧的学生送来感谢信，学生家长给学校送来感谢信，一件件的善行义举无不得益于在学生心中长期有效的德育埋下的种子。

 

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    曙光初现

 

    扬帆远航正当时

 

    在新安三高，感触最深的就是这所年轻的学校处处流露出的自强不息、奋勇拼搏、不断创新的精神，也正是这种顽强的精神，让新安三高经过19年的发展成为洛阳教育界的佼佼者。

 

    全国小公民道德建设实践创新活动实验学校、河南省最具变革榜样学校、河南省文明单位、河南省卫生先进单位、河南省师德师风先进学校、全国“学会——会学”课题实验基地、洛阳市示范性普通高中、洛阳市示范性课改特色学校，洛阳市特色学校等，多项荣誉被新安三高摘得。近年来，更是有多名学生获得县、市高考状元，众多学生考入了北京大学、浙江大学、复旦大学、中国人民大学等全国名校，高考本科上线人数稳居洛阳市同类学校前列。回顾多年的发展，朱新洛说如今的成绩得来不易，“我们虽然叫三高，但是我们不能真的只做三高。今后我们还会继续发扬三高不服输的精神，不断突破，永攀高峰。”